სასწავლო ფოტოები

Wendy’s სამზარეულოს ინფო-ტურის ფარგლებში, IV კლასის მოსწავლეებმა  საკუთარი ხელით დაამზადეს ბურგერები - მოცემული ინგრედიენტებით მოამზადეს ჰამბურგერი ან ჩიზბურგერი. ასევე დაათვალიერეს კვების ობიექტი, გული იჯერეს დაბადების დღის ცენტრსა და გეიმ-ზონაში ულიმიტო თამაშებით. ტურის დასასრულს, ბავშვებს გადაეცათ ბუშტები და სამახსოვრო სერთიფიკატები.

სკოლას შემუშავებული აქვს და ხორციელდება პროფ. ორიენტაციისა და კარიერის დაგეგმვის პროგრამა. IX-XII კლასების მოსწავლეებისათვის მნიშვნელოვანია მათი მომავალი პოფესიის არჩევა. აქედან გამომდინარე, აღნიშნული პროგრამის ფარგლებში დაგეგმილია სხვადასხვა აქტივობის ჩატარება, რაც მათ სწორი არჩევანის გაკეთებაში დაეხმარებათ - ეცნობიან სხვადასხვა პროფესიებს, მასთან დაკავშირებულ სირთულეებსა და საჭირო უნარებს. ამჯერად მოისმინეს ჩანაწერი, რომელშიც საუბარი იყო  თუ რა უნდა გავითვალისწინოთ პროფესიის არჩევის დროს - ვირჩევთ იმას, რაც პოპულარულია, რაც ჩვენ გვსურს, რაც მშობლებს სურთ, თუ ანგარიშს ვუწევთ ოჯახურ ტრადიციას. (https://www.youtube.com/watch?v=SUlqZTQn6Ns&t=49s კარიერის კონსულტანტის მ. გოგიბერიძის რჩევები: „როგორ ვირჩევთ პროფესია?“) 

თემა:  „საქართველოს მინერალური რესურსები“ (მასწავლებლები:  თ. ბაკაშვილი (ქიმია) და ე. ბუცხრიკიძე (გეოგრაფია)

ინტეგრირებული    გაკვეთილის  ფარგლებში   მოსწავლეებმა  გააცნობიერეს წიაღისეულის ეროვნული  და საექსპორტო   მნიშვნელობა  ქვეყნის ეკონომიკისთვის, იმსჯელეს მის ცალკეულ მახასიათებლებზე   გეოგრაფიული გარსის მთლიანობის გათვალისწინებით, აღწერეს  ცალკეული  წიაღისეულის  ქიმიური შემადგენლობა და აგებულება.

ასევე  გააანალიზეს   კავშირი  ცალკეული  წიაღისეულის  ქიმიურ თვისებებსა და მათი გამოყენების მიზნებს შორის.

მოსწავლეებმა შეაფასეს წიაღისეულის  დამუშავების დროს   გარემოზე ზემოქმედების შედეგები  ქიმიური თვალსაზრისით  (დაბინძურება, ნარჩენების მართვა, ეკოლოგიური საფრთხეები).

გაკვეთილის მსვლელობის დროს  მიზნობრივად იყო  გამოყენებული   სხვადასხვა  საინტერესო  აქტივობა  და წინასწარ  მომზადებული  თვალსაჩინოებები. 

თემა: "პროფესია კი არ ირჩევს ადამიანს, ადამიანი ირჩევს პროფესიას" (მასწავლებლები: მ. კორსაველი (რუსული ენა) და ა. ჯოხაძე (მოქალაქეობა))

საახალწლო კულინარიულ რუბრიკაში" ფანტაზია და მარჯვე ხელები", ჩვენი სკოლის IV კლასის მოსწავლეებმა (დამრიგებელი: ლ. კუკავა), თავიანთი ფანტაზიით წინასაახალწლო განწყობა შეგვიქმნეს და მეგობრებთან ერთად მოგვიმზადეს სხვადასხვა ხილით სერვირებული ნაძვის ხე, თოვლის ბაბუა, სასაჩუქრე ყუთი…

„მუსიკათერაპია და პიროვნების სოციალიზაცია“ - ასე ეწოდება თემას, რომელიც  X კლასის მოსწავლეებმა წარმოადგინეს პრეზენტაციები საგანში „პროექტული სწავლება მუსიკაში“ (ხელმძღვანელი: ნანა ჭავჭანიძე).

მოსწავლეებმა ისაუბრეს მუსიკათერაპიის არსსა და ტიპებზე, ისტორიულ გზასა და უპირატესობებზე, დასავლეთში აპრობირებულ მეთოდებზე, საგანმანათლებლო სივრცეში მის მნიშვნელობაზე, მუსიკათერაპიის პოზიტიურ შედეგებზე და ა.შ.

მოსწავლეებმა პრეზენტაციის დროს გამოავლინეს მასალის სათანადო ცოდნა, საუბრობდნენ თავდაჯერებულად და წარმოადგინეს ორიგინალური და საინტერესო ინტერპრეტაციები.

პრეზენტაციის დასასრულს ქ-ნმა ნანამ ფ-ნოზე შეასრულა ყველასათვის ნაცნობი და საყვარელი სიმღერა „ფიფქებო“, რომელსაც სიამოვნებით სიმღერით აჰყვნენ მთელი კლასი და დამსწრე მასწავლებლები. ეს იყო უშუალო დასტური იმისა, თუ რა დიდი ზემოქმედება შეუძლია მუსიკას ადამიანის განწყობასა და ემოციაზე.

ბუნებისმეტყველების საგნის ფარგლებში, IV კლასის მოსწავლეებმა მონაწილეობა მიიღეს „დეკემბრის მწვანე დღეების“ აქტივობებში, რომლის მიზანი გახლავთ: ბავშვებში ბუნებისადმი პასუხისმგებლობისა და ეკოლოგიური აზროვნების გაძლიერება (მასწავლებელი: ლ. კუკავა). ეს დღეები ხელს უწყობს იმას, რომ მოსწავლეებმა უკეთ გაიგონ, რატომ არის მნიშვნელოვანი გარემოს დაცვა და როგორ შეუძლიათ მათ პატარა ნაბიჯებით ბუნებაზე დიდი გავლენის მოხდენა. ძირითადი მიზნები: 1.ბავშვები სწავლობენ, რომ მცენარეებსა და გარემო სჭირდებათ ზრუნვა და უყალიბდებათ, მზრუნველობითი დამოკიდებულება. 2. პასუხისმგებლობის განვითარება – როცა პატარა მცენარეს რგავენ, უვლიან და აკვირდებიან, საკუთარ საქმეზე პასუხისმგებლობას სწავლობენ. 3. ეკოლოგიური განათლება – ბავშვები უკეთ ეცნობიან გარემოს დაცვის მეთოდებს. 4. პრაქტიკული უნარების განვითარება – ჩარგვა, მცენარის მოვლა, დაკვირვება, ექსპერიმენტები 5. ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბება – ბუნებასთან ურთიერთობა ამშვიდებს, ამცირებს სტრესს და ბავშვებში პოზიტიურ განწყობას აყალიბებს. 6. გუნდური მუშაობისა და თანამშრომლობის გაძლიერება – ერთად ჩარგვა ან მცენარეების მოვლა ჯგუფური აქტივობის კარგი მაგალითია.

მუშაობა შემოქმედებით პროდუქტზე...

V კლასმა მათემატიკაში წარმოადგინა სახალისო აქტივობა სახელწოდებით „ტვინების რბოლა“ (მასწ.: ნინო მემარნიშვილი). მოსწავლეებმა თავი მოუყარეს განვლილ მასალას და ერთმანეთს შეეჯიბრნენ სისხარტეში.  წარმატებული მონაწილეობისათვის მოსწავლეებს გადაეცათ წამახალისებელი სიგელები.

გასულ სასწავლო წელს გაზაფხულის სეზონზე „ტვინების ბრძოლის“  საქალაქო ტურში მონაწილე მოსწავლეებს გადაეცათ სიგელები.

Facebook